Hola chicos, ¿qué tal estáis? espero que todos bien. Yo os voy a extrañar mucho esta semana, pero la que viene ya nos volvemos a ver y lo seguiremos pasando genial en Música.
Hoy os voy a proponer tres actividades que vais a poder hacer en casa, para ello vais a seguir las indicaciones que os da la profe que sale en el video, ¡ya veréis que bien lo vamos a pasar!
Para esta primer actividad solo vais a necesitar un folio y estar atentos a lo que os dicen en el video.
¿Os ha gustado? ya me contareis el proximo día en clase.
Ahora vais a tener que ir a buscar un par de zapatillas, ¡sí, sí, zapatillas! habéis leído bien...¿las tenéis ya preparadas? Escuchar bien la indicaciones de la profe y...empezamos!!!
Y para terminar, nos vamos a relajar un poquito con esta canción, ahora nos vamos a sentar en el suelo con las piernas cruzadas y solo tenéis que fijaros en los movimientos que van haciendo.
Espero que os hayan gustado las actividades que os he puesto, y la próxima semana nos vemos en el cole.
¡Hola chicos! Soy Silvia, vuestra profe de música.
Os voy a ir poniendo por aquí muchas de las canciones, actividades y juegos que vayamos haciendo en clase para que los podáis hacer en casa y disfrutar con vuestra familia.
Para contactar conmigo os facilito mi dirección de correo electrónico:
silvia.morsal@educa.jcyl.es
Don Caracol y la Clave de Sol
¿Os acordáis del cuento que os conté en clase de Don Caracol y de las notas musicales le pintaron la clave de sol en su caparazón? pues en el video vais ver las canciones que cantamos en clase mientras os contaba el cuento.
Espero que os guste 😊
Los Gigantes y los enanitos
Hoy os voy a compartir el cuento y las canciones del cuento que contamos la semana pasada en clase de los gigantes y los enanitos.
¡¡¡Que bien nos lo pasamos haciendo de gigantes y de enanitos!!!
Los indios y el mago
(Cuento original de Batucado)
En un lugar muy lejano, detrás de una grandes montañas encontramos un poblado indio.
Sus habitantes al escuchar el sonido del tambor salían de sus "tipis" y danzaban marcando el ritmo de la música.
Un día apareció en el poblado un hombre anciano con enormes plumas de colores en la cabeza que resultó ser un gran Mago.
El Mago sacó su tambor mágico y pidió hacer un círculo alrededor de él.
Marcaban el ritmo al compás del tambor...
El mago paró de tocar y de repente todos lo habitantes del poblado quedaron completamente hechizados.
El Mago dijo:
- ¡Quiero que os convirtáis en serpientes!
...Y todos se arrastraban como serpientes.
-¡Quiero que os convirtáis en leones!
...Y empezaron a rugir como leones.
- ¡Quiero que os convirtáis en lobos!
...Y todos empezaron a aullar como lobos.
Se hizo de noche y al contemplar la luna, el hechizo se rompió y se dieron cuenta que el Mago había desaparecido.
Los habitantes del poblado estaban muy cansados, se metieron en sus "tipis" y decidieron ir a dormir.
Al cerrar sus ojos y estar en silencio escuchaba el susurro de una dulce melodía. Una melodía tan bella que les hizo descansar hasta el día siguiente.
Música y movimiento:
"El galop de Kabalevsky"
Después de hacer haber escenificado el cuento en clase entre todos, si os acordáis nos convertimos en vaqueros y cabalgamos en nuestros caballos para escapar de los indios.
Os comparto un video en el que salen los niños de 5 años realizando la actividad.
¡Espero que os guste!
Cramuñón el Cromañón
A continuación os pongo el video con las canciones del cuento que contamos en clase de Cramuñón, que gracias a su flauta de pan logró salvar al poblado de la estampida de mamuts.
Los Supersolfa
En el siguiente video aparecen las canciones del cuento de los hermanos "Supersolfas" que si os acordáis se llamaban Melodía, Armonía y Ritmo que tuvieron que luchar contra su enemiga Disonancia para proteger a la música del ruido y conseguir que los cuatro se unieran para poder crear melodías maravillosas todos juntos.
Los piratas y el tesoro
En este cuento conocimos a el pirata Baritón con su barco llamado "Las Negras", al pirata Baritón con su barco "Las Blancas" y al pirata Calderón con su barco "Silencio" que una vez reunieron sus tres trozos de mapa formaron un gran pentagrama y pudieron abrir el cofre con ¡el mayor tesoro jamás encontrado!.
Esta semana vamos a comenzar escuchando y viendo el video de:
“Describiendo los sonidos” Fuerte y débil
También vamos a ver el video –cuento de gigantes y enanitos. Con el objetivo de diferenciar la intensidad del sonido: fuerte- piano.
En casa, podemos hacer de gigantes y enanitos.
Aquí os dejo el enlace:
Os voy a proponer también que escuches la Suite de los Comediantes de Kabalevsky, la pieza está llena de matices y contrastes muy marcados, para diferenciar gigantes (fuerte) y enanitos (piano). Imitamos a gigantes y enanitos, en el momento que corresponda. Os dejo el enlace.
Y por último vamos a empezar a conocer la familia del viento-metal.
Los instrumentos de viento metal son:la tuba, el trombón, la trompa y la trompeta vamos a bailar e imitamos cómo se toca cada instrumento cuando se nombran en la canción.
Con esta canción trabajamos melodía, ritmo corporal y pulso. Pueden hacer un SOL 🌞 para colocar en su ventana para que les ayude a cantar la canción. ACTIVIDAD 1: Si recordáis, antes de que yo me incorporara de nuevo, me comentó Nátali, que habíais visto algunos elementos importantes de la música. Cómo el PENTAGRAMA, que eran esas 5 líneas en las que se escribía la música y LA CLAVE DE SOL, que colocábamos al principio del pentagrama para indicarnos el nombre de las notas. Os propongo que con objetos que tengáis en casa hagáis la clave de sol y me enviéis las fotos, aquí os dejo algunas ideas.
Con garbanzos, legos, piezas de un dominó, azucarillos etc…
Venga que os ayude un adulto y me mandáis vuestras originales claves de SOL.
Y para recordar las canciones de la clave de SOL vamos a cantar esta divertida canción.
HOLA CHICOS, SOY Mº LUISA, LA PROFE DE MÚSICA, QUE ESTUVO CON VOSOTROS A PRINCIPIO DE CURSO, NO SE SI OS ACORDÁIS, DECIROS QUE DESDE ESTA SEMANA QUE ENTRA HASTA FINAL DE CURSO VOY A ESTAR DE NUEVO CON VOSOTROS.
MI INTENCIÓN EN ESTE TERCER TRIMESTRE, ES QUE SIGAMOS TRABAJANDO Y DISFRUTANDO DE LA MÚSICA, A PESAR DE ESTAS CIRCUSTANCIAS, TAN ESPECIALES EN LA QUE NOS ENCONTRAMOS.
Muchas gracias familias por vuestra colaboración y esfuerzo .
Con estas actividades pretendo que los niños disfruten de la música y continúen con el trabajo de la asignatura .
Vamos a intentar aprender este divertido juego de manos, se llama pica piedra.
Con el trabajaremos el ritmo y la coordinación.
Espero que os guste.
Con esta bonita canción Canción para copiar, haremos lo que indica la canción, primero los papas y luego los niños introduciéndolos así en el aprendizaje por imitación.
Buenos días peques! Hoy es miércoles y toca... música! Vamos a empezar moviendo un poco el cuerpo😊
Ahora que hemos entrado en calor, vamos a practicar ritmos con Peppa y su hermano George. Deberemos dar palmas, golpear el suelo o quedarnos en silencio. Estate muy atento y sigue el ritmograma.
Y después de tanto trabajo, nos merecemos jugar un rato. Os dejo el enlace de dos juegos:
En Rainbow pintarás música en la hoja de papel creando bonitas melodías.
Como en algunos móviles los minimops, pueden dar problemas por tener o no flash, os dejo otro extra para crear ritmos con distintos animales y monstruitos.
Aquí os dejo un par de actividades de música para
divertirnos en casita 😊
1. Bailamos sobre los pies de mamá o papá
En calcetines colocaremos nuestros pies encima de los de nuestro papá o mamá,
de tal manera que cuando ellos muevan los pies para bailar…nuestro cuerpo
también se moverá! Seremos como una marioneta 😊
Papá y mamá también nos sujetaran los brazos para moverlos al ritmo de la siguiente
música:
2. Carreras de Toallas de playa
Usaremos una toalla de playa por niño, y los colocaremos en la posición como
está payasete, es decir, de espaldas al adulto o tumbado boca abajo mirando al
adulto (de esta manera al tirar de la toalla los niños no se caerán) y ya solo
queda poner la música…y a correr por el pasillo...)
3. Paracaídas ¿Os acordáis del paracaídas? Pues en
casita lo podéis hacer con una sábana. Os propongo esta canción de los Hombres
G, y que todos juntos gritéis con el cantante “Voy a pasármelo bien”. Yo lo que
suelo hacer es mover el paracaídas al ritmo de la canción y en “Voy a pasármelo
bien” levantarlo hacia arriba y en la parte final de la canción les coloco
globos o pelotas para que vean como se mueven, pero seguramente a ellos les apetezca más meterse
debajo de la sábana 😉
